浙农林大新闻网讯 近年来，作为思想最为活跃的大学生群体，对微博、博客等新媒体的关注与参与度持续升温。一方面，新媒体在推进社会主义文化大发展、大繁荣中有着积极的促进作用；另一方面在新媒体上同样也存在着各种不同的“声音”，多元化的价值观、消极负面的信息，如果听之任之,就会让大学生对人生产生迷茫、悲观, 甚至消极厌世, 出现种种不良的社会后果。面对新的问题与挑战，园林学院思政工作者认为，新媒体网络作为大学生喜闻乐见的、愿意使用的日常沟通交流新平台是需要思政工作者主动占领的新高地、新阵地，通过巧设载体、搭建平台，使之成为党建思政工作的有力抓手，才能更好地引导大学生形成正确的学习观、价值观、人生观。这是学院深入贯彻中央16号文件精神，落实学校学科建设年要求的行动体现。

推进“基层党建、团学组织、思政工作微博”建设

微博作为“自媒体”时代的交流平台，具有极强的传播力、影响力与即时性。园林学院充分认识到了微博在推动基层党建、学生工作等方面的作用与价值，目前已在新浪、腾讯开通基层党建、团学组织、思政工作官方微博10个，思政线教师全体开通微博，各类微博总计收听人数3000余名。学院通过微博第一时间发布学校学院相关通知信息、回复学生关注的热点问题、了解学生思想动态、宣传各类先进典型、直播学术专场报告。特别是在基层党建微博建设方面，园林10级学生党支部、旅游09级学生党支部在官方微博上专门开辟了“党员视角”、“创先争优 微博承诺”专栏，将支部师生党员的创先争优承诺通过微博发布，公开接受群众监督；在关注热点问题方面，学院党委在通过微博了解到余朝林同学情况后，第一时间转发微博并发动全院师生为其捐款2万余元。

构建“构想梦想 成才成长”博客圈

学院以网易博客为新媒体工作载体，设置成立“构想梦想 成才成长”博客圈。博客圈分三级运作平台：学院主页—班级主页—学生主页。访客可通过学院主页超链接，依次进入班级、学生主页。各班根据班级发展与定位确定班级成长目标和主题，每位同学在博客中可个性化的展求自己的学习目标、专业学习心得、学生工作情况、人文素养成长目标、就业意向等相关信息。就业单位、专业老师、班主任、辅导员可通过博客圈关注了解学生的专业诉求、学习计划、就业目标与思想动态。学生也可以了解专业间同学的学习情况，横向对比，促进班集体、学院整体学风建设。

下一步，学院将集思广益，调动发挥师生的主动性与创造性，利用网络新媒体助推学院学科建设、基层党组织活力建设、学风建设和个性化人才培养体系建设，构筑学院—教师—学生—就业单位的多方交流平台，促进“园林学院微文化”的形成与发展，凝练打造园林学院新媒体运用的特色学生工作品牌。

（园林学院 洪 昀 徐 达）